中高生がSDGsカードゲーム研修「サスマネ」を体験！

昨今、SDGsを事業戦略・経営戦略として取り組む会社が増えています。
脱炭素に向けて事業構造そのものを見直したり、循環型経済の実現に向けた活動を行ったり、各社さまざまな取り組みに着手しています。

このSDGsの取り組みは産業界だけのものではありません。
今や、小学校を始め、中・高・大など教育機関でもSDGsに関連するカリキュラムを採用しています。未来を担う若い世代は「SDGsネイティブ」とも言われるように、SDGsを身近な「自分事」として受け止めるようになりました。

JMACは、サステナブルな課題に対してのコンサルティング・教育研修の支援を展開しています。今回、新しい取り組みとしてSDGsカードゲーム研修「サスマネ®」の学生向け体験授業を実施しました。 中・高校生向けの体験講座、そして大学生向けの体験講座、それぞれの視点と気づきについてお届けします。

※「サスマネ^Ⓡ」は日本能率協会コンサルティングの登録商標です

SDGsを「体験する」

2022年6月、JMACは千葉県八千代市の私立中・高等学校　八千代松陰学園で「サスマネ」の体験講座を行いました。

好奇心と柔軟な感性で、「サスマネ」のコンセプトである「おもしろく・楽しく・真剣に」そのままに、学生たちの事業経営への興味を喚起しつつSDGsの理解を深める機会となりました。

同学園は、千葉県内でも指折りの進学校です。スクールカラーとして「さわやかな印象」「はつらつとした行動」「ひたむきな姿勢」を謳い、生徒一人ひとりの「持ち味を生かす教育」を行っているのが特徴です。 同校では、価値が多様化する時代を生き抜く力を育み、「新しい学びの場」でさまざまなチャレンジができるように、というコンセプトのもと、学びのプラットフォーム「土曜講座」を用意しています。

今回、JMACはこの「土曜講座」で『SDGsカードゲーム「サスマネ」で企業経営を学ぼう！』と題して体験講座を行いました。 本講座では、なぜSDGsが注目されているのか、というそもそもの話に加え、企業がなぜSDGsに取り組まなくてはならないのかを理解してもらうことに重点を置きました。そして、その企業がSDGsを推進していくにあたり、どのような部署が、どのように機能しているのか、それがSDGsの取り組みにどう影響していくのか。"会社"を通じて企業経営についても学べることを目指します。

SDGsカードゲーム研修「サスマネ」の特徴

SDGsカードゲーム研修「サスマネ」は、「おもしろく・楽しく・真剣に」をキーワードに、ゲームを通してSDGsと事業経営の関係性を学ぶものです。同時に、ビジネスの拡大や効率化など経済性側面と脱炭素やダイバーシティ尊重などの環境・社会性側面の両立がいかに重要であるかの理解を深めます。

「サスマネ」を通して、事業活動の経済性を上げながら、SDGsのゴールへ向かうため、さらには応援される会社になるためのアクションを学んでいきます。SDGsを自分ごととして理解し、事業戦略・経営戦略そして社会と繋げて考える思考を体感的に学ぶことができます。

今回の中高生向け体験講座に参加した生徒には、経営者となって企業を運営してもらいました。
目指すは、「応援される企業をつくれるか！？」。

「企業経営」についての理解度が異なる複数の世代に対し、中学生・高校生という垣根を越え、それぞれの視点や経験などを融合させながら学びを深めてもいました。

座学

いよいよ「サスマネ」体験

振り返り

何より大きな学びになったのは、最後の振り返りです。

今回の講座では、「YWT」という手法を用いて振り返りを行いました。「YWT」は、やったこと・わかったこと・次にやること、というそれぞれの頭ローマ字を取ったもので、JMACが開発した振り返り・リフレクション（内省）の考え方・実践手法です。

この「YWT」を用いて、参加者の学生たちにそれぞれ振り返りの記述と、グループ内での共有を行ってもらったところ、さまざまな視点が。

抜粋すると・・・ ・

参加者の声

体験講座後、3人の生徒に話を聞きました。3人とも高校2年生で、将来的な「これから」を意識し始める世代です。 大学で何を学ぶのか、社会にどう進み、どのような未来を描くのか、そんな前途を感じさせる声が聞けました。

「『ゲーム』という切り口だったからこそ、面白く体験できた。座学だけでなく、体験があったからこそ、わかりやすかったし、共感もできた。講座を選択したきっかけは、「コンサルティング」に興味があったから。将来の進学先として経営学部に興味があり、参加した。企業や国がSDGsに対してどんな取り組みを行っているのか、理解が深まった。」

「これまで、SDGsなどには興味があったが、自分の「興味範囲」しか見えていなかった部分がある。さまざまな視点で体感することで、自分の「興味範囲」以外についても知ることができた」

「社会や環境、そして経営はそれぞれ相乗の関係だとわかった。社会ポイント（評価）さえあげれば、環境貢献さえすれば、経営的にうまく回せば、だけではない、それぞれが関係し合うことで相乗効果が生まれることを学んだ。ゲームで出てきたアクションカードにより、SDGsのさまざまな具体的な取り組みを知ることができた。」

土曜講座の思い、そして今回の講座の期待

JMAC講師コメント

 サステナビリティ経営推進センター　コンサルタント　山本詢

中高生は学校の授業でもSDGsについて触れる機会があることから、企業研修の参加者よりもSDGs自体については詳しく理解をしていました。まさにSDGsネイティブと呼べる世代であり、通常の研修よりも少し突っ込んだ解説までさせてもらいました。 一方、中高生が普段、学校生活をおくるうえでは”会社”や”経営”に馴染みがありません。身近な製品を例に調達から販売までのプロセスを説明することで、会社の部署や機能について知ってもらうことができました。こうした座学の後に、「サスマネ」を体験したことで、SDGsと会社経営の関係性をより深く理解し、学びの定着化に繋がったのではないでしょうか。

 JMACでは、通常、事業会社の方や、自治体・金融機関向けなど、実業の方を対象にコンサルティングや研修のご支援を行っています。 今回、新たな取り組みとして、SDGsゲーミフィケーション研修「サスマネ」を学生向けに実施展開を行いました。 SDGsを含む「サステナブル」な視点は、学び始めに限界はありません。そして、何より体験することで学びに深みを増すことが出来ます。

次回は、大学生向けに実施した「サスマネ」をご紹介させていただきます。